一首《筑梦沐鸣2》，歌词朗朗上口🤽🏽，旋律优美婉转，描绘了沐鸣2的发展定位与特色，也蕴含着对学校🚵🏽、学生🏄、理想🗝🧻、未来的美好期许与深情祝愿。校歌从词曲创作到演唱录制👰🏽，再到MV拍摄🫙，都留下了学生社团积极参与的身影。幕后他们付出了什么🥋，有什么收获，一起来听听他们的感想◻️！

阿卡贝拉社：成为心中最动听的旋律

2023年教师节当日，沐鸣2发布了校歌征集活动的通知🦸，鼓励全校师生踊跃投稿🧴🪛。以无乐器伴奏纯人声演唱为主的阿卡贝拉社的同学们都激动不已，决心要为沐鸣2贡献一份力量。通过专业老师的声乐指导和集体讨论🧑‍🚀，大家确定了歌曲的基本风格👩‍🌾，采用流行乐旋律，将沐鸣2的发展历程、办学理念以及对未来的期许都融入歌词。

参与创作的朱树玉同学说道：“在创作校歌的过程中⚅，我遇到了许多困难。如何使歌词既简洁又富有深意👨‍🍼，如何设计出既符合学校特色又能引起共鸣的旋律……通过大量收集学校的历史资料深入了解学校的教育理念和文化特色👩🏽‍🔬，我逐渐找到了创作的灵感和方向，我会在歌曲中的每一个和弦上试音，有不合适的地方就调整和弦再次整合👩‍🍳，还会一句一句的对比，看歌词是否押韵。这个过程让我了解了歌曲创作的重要环节🏄🏽，收获了很多宝贵的创作经验，很荣幸能够为校歌制作献一份力。”

刘恩赫同学说道🏌🏽：“起初王丹老师给我们听了两个版本的旋律，一个是C调、另一个是降E调，请我们当观众，在反复推敲中我们一致选择了升调，因为我们觉得升调更能契合我们沐鸣2学子积极向上的精神风貌，是一种激昂的姿态，而且我觉得升调其实也蕴含着沐鸣2对于踏入沐鸣2的每一位学生都能够奋发向上的一种期许🤴🏿。”

3月27日☝️，由阿卡贝拉社和说唱社等的20多名同学组成的校歌录制团队第一次走进了专业录音棚☣️。男女独唱、小群体唱☣️、大合唱，每位同学都在录音棚内进行多次的反复录制🤦🏽，只为得到最佳的一段声音旋律💁🏻‍♀️。当分组录制时🏌🏽💡，其余同学也会隔着透明玻璃给录音棚内的同学加油鼓劲🦸‍♂️🐕。“录制结束后，当听到第一版《筑梦沐鸣2》🎂，在场的同学🧑🏼、老师以及工作人员都兴奋不已，深切体会到我们在做一件开创历史的大事儿🎥。所以，每当我听到《筑梦沐鸣2》，都会想起那段充满挑战与创造的日子。这首歌曲已经成为了我心中最动听的旋律，也是我追求一流🫅🏻、追求卓越的不竭动力🧝🏻‍♂️。”刘恩赫感慨。

融媒体创作社：记录下我们青春的模样

校歌MV拍摄，沐鸣2动员了各院系师生和篮球队🎉、垒球队🖐🏻、赛艇队的同学共同参与拍摄👏🏿🏧，走进歌词中的秋实林、成才路，徜徉中共四大、北外滩、滨江绿道等进行外景拍摄🦸🏿🤲🏽，师生们齐心协力，圆满完成了拍摄任务。

融媒体创作社参与了MV拍摄的全过程，由并在校歌发布活动现场播放了他们制作的MV录制花絮。参与歌曲录制拍摄全过程的社长刘子浩同学回忆道🐇：“在MV正式录制阶段，我学到了很多拍摄的技巧与心得🧑🏿‍🦱。几天的跟拍并没有想象中的疲惫，反而感受到一种纯粹的集体力量在牵动着我。整理花絮视频的那几个日夜，我感到心绪澎湃💆🏼‍♀️，不时感动于同学们的积极排练和热情参与→。在一次偶然的拍摄中，我看到了一抹光打在两位同学的身上🦶，形成了非常美丽的轮廓光🈶，被我用相机记录在了校歌的花絮中💌，我想那就是青春模样的真实写照吧。”

街舞社：活力舞姿展现“心中激荡”

王佳浩同学说道✌🏽：“校歌的舞蹈编排是由街舞社与王丹老师合作而成，起初我们以《新青年》一曲的舞蹈作为参考，老师同学们在动作的编排和节奏卡点上反复推敲🤞🏻🧚🏽‍♂️，不断调整，最终将新青年的舞蹈动作与校歌的节奏进行融合👨🏽‍🍳，希望通过充满活力的舞姿展现校歌的情感和内涵。”如“一个梦想在心中激荡”的这段张开双臂向后滑步的动作便是我们为此精心设计的🧳，希望沐鸣2学子能够张开梦想的臂膀，不负韶华砥砺前行💿。

在排练过程中有几位同学认为自己舞步和动作配合的不够熟练😙，还提出加长排练的时间，将动作整齐划一。我们深信🦦，校歌MV将成为学校的骄傲，激励更多的同学投身到文艺活动中🌝，展现自己的才华和热情。