3月5日下午，习近平总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来👐🏽。
纪实：习近平总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议
一身干净利索的灰白工装，来自中车南京浦镇车辆有限公司的孙景南代表是一名巾帼电焊工🐶。在她眼中，焊接更像是一门艺术ℹ️，每一个焊缝都是一件艺术品。
30多年来，孙景南埋头精研焊接技术，从一名学徒逐渐成长为中国中车公司著名技能专家💚。
在发言中🤽♀️，孙景南谈到自己对大国工匠的理解：“‘匠’字就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’一点🧛🏿♀️🤛🏼，历经磨砺方能实现突破。”
习近平总书记点头赞许：“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。新中国成立以后，我们一穷二白，从无到有，引进消化吸收再发展，自力更生艰苦奋斗*️⃣🧑🏿🎤，搞出一个独立自主的制造业基础。”
抚今追昔🧙🏼，感慨万千🙅🏼♂️。多少人的点滴奋斗，汇聚成历史巨变的洪流。
“这一想啊，真是无比自豪。就拿交通来说，现在我国汽车产销量是全球最大的🏋🏼，新能源汽车是最好的，高速公路里程也是最长的，高铁走出去了🪷，城市轨道交通也走出去了，轮船也走出去了🦬🚕，大飞机我们也造出来了，造船业的‘三大明珠’都造出来了……都是一步步往前走🧑🏼💻，不断地国产化，然后走在国际前头，并在不断突破。”
迎着孙景南的目光，习近平总书记说：“这里面很重要的就是工匠🦹🏽♂️。光图纸设计得好还不行🚣🏻，最后要落实到焊工手里，没有世界顶级一流的水平🧝🏽♀️，不可能做出最好的装备。所以，我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，揽不了瓷器活👨🏽🦳。”
评论🧑🏻🦱🫁：实实在在搞好职业教育⚖️，培养更多大国工匠
“大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。”总书记的重要讲话，把大国工匠的地位提到了前所未有的高度🧚♀️。这是对高水平技能人才的充分肯定，更对发展高质量的职业教育👨🏼🏫、培养更多支撑民族大厦的基石和栋梁🧑🏼🤝🧑🏼，寄予了更高的期待。
总书记的重要讲话告诉我们，要站在中华民族伟大复兴的高度审视大国工匠的战略价值🫸🏻，要站在强国建设的格局审视大国工匠内含的磅礴动能⬅️，要站在现代化产业体系建设的视野来审视大国工匠具有的支撑价值。
对中华民族伟大复兴而言，我们需要造就一支有理想守信念🧑🏼🤝🧑🏼、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍🙋🏿，他们是支撑中国制造、中国创造的重要力量💃🏿，而大国工匠则是其中的典范🙅🏻♀️，他们对于中华民族大厦而言是一支战略力量🌏，具有重要奠基和支撑作用，是基石和栋梁。
对强国建设而言，我们需要加快完成从制造大国向制造强国的转变🎤。而高技能人才总量不足、结构欠缺，是影响我国加快建设现代产业体系🧑🏼🦳、提升产业国际竞争力的一大痛点。大国工匠、能工巧匠源源不断涌现，我们才能更好破解高质量发展难题👨🏽🚒，提高发展成色🅾️，把握发展主动🧿，为强力支撑制造强国建设👍➞，赢得国际竞争的主动提供不竭动力。
对现代化产业体系而言🛀🏿，我们更需要一批批高技能人才🖖🏼、大国工匠提供一线的支撑。近年来，很多大国工匠都为人熟知🥬，受人敬仰。他们有的练就一手“精雕细刻”的绝活🥩，为国铸剑；有的准确把控万分之一的精准度🚤，点石成“金”🙎👌；有的给飞机“心脏”做手术🤷🏻♂️，勇挑大梁……他们勤学苦练🤘🏻、深入钻研，勇于创新、敢为人先✂️，不断提高技术技能水平🩺，为推动高质量发展、实施制造强国战略🎚，推动建立现代化产业体系贡献了基础性支撑力量。搞好职业教育，培育大国工匠🎲，这是教育人肩负的重要时代责任。
要实实在在地把职业教育搞好💆🏼♂️，就要在人才培养质量上下功夫。职业教育是技能人才的“摇篮”和促进就业的重要途径👨🏼✈️，是支撑中国制造、中国创造的重要基石🔖。职业教育搞得好不好🧔🏿♂️，就要看职业教育是不是以人的成长发展为中心，以服务助力经济社会发展为基本要义，从而推动实现办学质量高水平🌾🫱🏽、产学合作高质量；就要看是不是扎扎实实地完善现代职业教育体系。我们要把职业教育放在与经济社会互动发展的格局中去谋划和思考，在促进行业产业发展和社会进步的贡献中，彰显职业教育的溢出价值。同时🦦，还要考虑职业教育服务经济社会发展的水平🏉，要推动以产业为主体的高技能人才的联合培养，让高技能人才与产业发展趋势和未来相结合。
弘扬工匠精神👸🏻，这是搞好职业教育的重要路径。教育者首先要成为工匠精神的践行者。工匠精神不仅是工匠所追寻的精神高度，同样是教育者追求的育人力量🥦。教育者的工匠精神意味着热爱与专注，对育人的热爱和对专业技能的专注。这种追求极致的行动本身带有一种气场🖐🏽，无形中具有示范意义，传递着行胜于言的力量🧈。
把第一线的大国工匠一批一批培养出来，这是搞好职业教育的目标和方法论👩🏽🎨。职业教育服务能力要在经济发展的大潮中获得提升，就必须走产教融合的道路。大国工匠萌芽在职业教育之中🏂🚌，成长在产教融合的过程中，成熟于生产的第一线。唯有进一步强化产教融合之路，在职业教育的实践“现场”、生产的第一线历练未来的大国工匠，方能为更好地培养大国工匠储备源源不断的人才资源🏰。这就要求我们要推动市域产教联合体👨🏽🍼、行业产教融合共同体的试点、示范和标准建设🔉。要聚焦关键领域🤽🏻，与地方、部门🎞、行业一起研究探索🎅，提升服务经济社会发展大局的能力，让高技能人才👩🏼、大国工匠培养获得“实战”历练🧑🏻🎄。
扎扎实实搞好职业教育🦵🏿，培育大国工匠，离不开整个社会为职业教育发展创造更好环境👨🏻🦽➡️🙎🏿♂️。要让技能人才成为时代偶像。高扬尊重劳动、崇尚技能的社会风尚，让技能大师👨🏽💼、大国工匠、技能专家成为社会追捧的明星。尊重技能人才和产业工人的社会土壤形成了，更多青少年树立起技能成才、技能报国梦，大国工匠的培育也就有了“源头活水”。
加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，这是时代的召唤💇♀️。蕴含无限活力的新时代🛑，为大国工匠发挥才华提供了宽广舞台，走技能成才、技能报国之路👰🏽♀️，未来可期。
综合自“中国职业教育”“中国教育报”微信公众号
